Jó régen kerültem kapcsolatba alsó tagozatos iskolás témákkal, számomra már az eleve új volt, hogy jegyek helyett szöveges értékeléseket kapnak a kisiskolások. :o)
A személytelen sablonszöveg nem tetszik, viszont a koncepció igen. :)

Most akkor van sablon, vagy nincs? Mert ha lenne, akkor az lenne, amit jelen esetben hiányolnak: az egységes rendszer, amivel szóban osztályoznák a diákokat.
Nekem tetszik az új rendszer és a barátaimnak is, akik érintettek gyerekeik által.
jó és rossz pedagógus mindig is volt, ebből kifolyólag az értékelések persze hogy eltérnek és mindig lesz olyan, aki elégedetlen lesz vagy akivel elégedetlenkednek.

Zsombimnak így kezdődik az értékelése:
Magatartás:
Az általános viselkedési normák és illemszabályok ismeretében bizonytalan. Nehezen barátkozik és nem szívesen működik együtt társaival. A felnőttekkel (tanítóival) barátságos, de nem tisztelettudó, és nehezen működik együtt. Az általános viselkedési normákat, illemszabályokat ismeri és megtartja.

Próbálom eldönteni, hogy most az általános viselkedési normák betartásában bizonytalan, vagy ismeri és megtartja... vagy nekem kell aláhúzni a helyes megoldást? :)

Ez a legérdekesebb, ez a tisztelettudás. Mire gondoltak?

nem pofázik vissza??!! - talán az a tisztelettudó. de én sem tudom mi ennek a behatárolása. (na majd mingyá kapok egy tockost amiért anya létemre nem tudom ezt a dolgot definiálni :) )